Un paso histórico para la educación indígena
Chetumal.- La Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ) anunció la creación de la Dirección de Educación Indígena, una iniciativa impulsada por la gobernadora Mara Lezama y encabezada por la titular de la SEQ, Elda Xix Euán.
Este nuevo organismo contará con dos jefaturas: Educación Inicial y Preescolar, así como Educación Primaria, con el objetivo de fortalecer la enseñanza en comunidades indígenas.
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La creación de esta dirección marca un hecho relevante, pues durante 50 años no se había establecido un organismo dedicado exclusivamente a la educación indígena dentro de la SEQ. La secretaria Xix Euán resaltó que esta acción responde a la necesidad de honrar las luchas de los pueblos originarios para preservar sus raíces, su lengua y su cultura.
Selección mediante un proceso transparente
Durante el Foro Estatal de Educación Indígena, realizado en Felipe Carrillo Puerto, se llevó a cabo la revisión de la convocatoria para la designación del nuevo director o directora de Educación Indígena. La titular de la SEQ destacó que el proceso será completamente transparente y sin favoritismos, asegurando que quien ocupe el cargo sea alguien comprometido con la comunidad indígena.
“Buscamos a una persona que ame nuestras raíces, que luche cada día por la reivindicación de nuestro origen y que trabaje en beneficio de la educación de nuestras niñas y niños”, afirmó Xix Euán.
Un paso hacia la educación inclusiva
El gobierno de Quintana Roo, a través del Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo, promueve una educación inclusiva y humanista que respalde a los pueblos indígenas. La secretaria Xix Euán, quien es la primera en ocupar este cargo con origen maya, enfatizó que esta dirección representa un reconocimiento a la perseverancia de los docentes maya hablantes que, pese a los obstáculos, han trabajado por mejorar la educación en sus comunidades.
Con esta nueva estructura dentro de la SEQ, se busca garantizar que la educación indígena tenga un mayor respaldo institucional y que los niños y niñas de estas comunidades reciban una enseñanza acorde con su identidad cultural.
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